COEVALUACION

¿Que es la Coevaluación?

La Coevaluación consiste en la evaluación del desempeño de un alumno a través de la observación y determinaciones de sus propios compañeros de estudio. El mencionado tipo de evaluación resulta ser realmente innovador porque propone que sean los mismos alumnos, que son los que tienen la misión de aprender, los que se coloquen por un momento en los zapatos del docente y evalúen los conocimientos adquiridos por un compañero y que ellos también han debido aprender oportunamente.

Desde Definición ABC: http://www.definicionabc.com/general/coevaluacion.php#ixzz3Sz2c9mJ9

Sin embargo, existen distintos métodos para evaluar el desempeño de un alumno como muestra la aplicación de la coevaluación. En ese caso, se trata de un método a través del que un alumno es evaluado por otro compañero en lugar de por el profesor. 

El uso de la coevaluación anima a que los estudiantes se sientan parte de una comunidad de aprendizaje e invita a que participen en los aspectos claves del proceso educativo, haciendo juicios críticos acerca del trabajo de sus compañeros. " (Raúl Parede)

//definicion.mx/coevaluacion/#ixzz3T67ZiHVB
http://iesllanes.pbworks.com/w/page/25521755/Fichas%20para%20la%20coevaluaci%C3%B3n%20oral%20y%20escrita
http://soda.ustadistancia.edu.co/enlinea/clarajaramillo_metodologia3/qu_es_una_evaluacin_autoevaluacin__heteroevaluacin__coevaluacin.html

METACOGNICION

Qué es Metacognición:

 

La metacognición es la capacidad de autorregular los procesos de aprendizaje. Como tal, involucra un conjunto de operaciones intelectuales asociadas al conocimiento, control y regulación de los mecanismos cognitivos que intervienen en que una persona recabe, evalúe y produzca información, en definitiva: que aprenda.

En este sentido, la metacognición, según los autores más entendidos, hace referencia a la acción y efecto de razonar sobre el propio razonamiento o, dicho de otro modo, de desarrollar conciencia y control sobre los procesos de pensamiento y aprendizaje. Todo esto implica que la persona sea capaz de entender la manera en que piensa y aprende y, de esta manera, aplicar ese conocimiento sobre estos procesos para obtener mejores resultados.

De este modo, la metacognición es una herramienta muy útil para mejorar las destrezas intelectuales, optimizar los procesos de aprendizaje, e, incluso, facilitar la ejecución tareas cotidianas, tan sencillas como, por ejemplo, tomar una decisión.

Metacognición en Educación

En el área de Educación, la adquisición de herramientas para el desarrollo de habilidades metacognitivas favorece el desarrollo del pensamiento crítico, estimula la capacidad de autorreflexión y crea en el estudiante una conciencia de autonomía, autocontrol y autorregulación de los procesos de aprendizaje. Además, el dominio de la metacognición les proporciona la posibilidad de desarrollar un pensamiento propio, que trascienda las interpretaciones formales del programa de estudio.

Bibliografía:

http://definicion.de/metacognicion/

http://www.significados.com/metacognicion/

HETEROEVALUACION

 
Heteroevaluación:

Cuando el docente es quien evalúa. Es la reflexión crítica que realiza el docente acerca de los resultados del procesode enseñanza aprendizaje, con el objeto de tomar decisiones y medidas tendientes a la mejora continua del proceso educativo. Este tipo de evaluacion tambien nos permite:

• Identifica las fortalezas y debilidades.
• Contribuye al reconocimiento de errores y aciertos.
• Permite analizar e indagar las causas de los errores y buscar alternativas de solución.

• Facilita la toma de decisiones que favorecen al estudiante.
 

Bibliografía: Evaluación al servicio del aprendizaje y del desarrollo


Autoras:

Maria Esther De león de Durán
Margarita Beatriz Ortiz de Figueroa